Le projet ‘Teens 2 teens’ renforce la participation des adolescents vulnérables à l’éducation et à la promotion des services et des droits de la santé sexuelle et reproductive (SRHR) dans les sous-comtés de Kibalinga, Kigando Bagezza et Nabingoola -Mubende. Le projet utilisera des approches de théâtre participatif (musique, danse, théâtre, poésie, discussions, marionnettes, témoignages de vie et récits) pour atteindre le public. Le projet renforce les capacités de participation et d’implication en matière de santé et de droits sexuels et reproductifs, de promotion et de protection de l’éducation pour faire face aux normes de genre et aux pratiques socioculturelles néfastes. Il s’agit, d’une part, de l’abandon scolaire des filles qui conduit au mariage des enfants et, d’autre part, de la discrimination et de la stigmatisation des travailleuses du sexe et des jeunes filles en situation de handicap. À la fin du projet, les jeunes filles auront accès à l’éducation. Il y aura une réduction de la discrimination et de la stigmatisation ainsi qu’une amélioration de la protection et de la promotion de la santé sexuelle et reproductive. Cela favorisera la promotion des petites filles, des travailleuses du sexe, l’autonomisation des personnes en situation de handicap et l’amélioration de la prestation de services de santé sexuelle et reproductive et d’éducation. Ces facteurs auront un impact et constitueront des avancées significatives pour les filles vulnérables sans voix et les enfants en situation de handicap.

Créer l’égalité des chances pour les filles et les garçons par la musique et le talent 

Plusieurs approches ont été appliquées pour accroître l’accès des jeunes aux produits et services de santé sexuelle et reproductive. Toutefois, il reste difficile d’impliquer et d’engager les jeunes pour qu’ils puissent accéder et profiter pleinement de leur santé sexuelle et reproductive, et ce pour de multiples raisons. La SORAK Development Agency utilise des approches de théâtre communautaire pour communiquer plus sur la santé et l’éducation sexuelles et reproductives, les droits des jeunes sans voix dans le district de Mubende. Elle a, pour ce faire, mis en place le projet Teens 2 Teens afin de parvenir à atteindre la masse critique de jeunes avec ces services, en particulier les adolescents vulnérables qui ont également de mauvais comportements en matière de santé.

En appliquant une approche à trois volets, ce projet visait à accroître la participation des adolescents vulnérables à l’éducation, aux services de santé sexuelle et reproductive et à la promotion des droits à travers trois approches principales. Premièrement, le projet a cherché à renforcer la capacité de 5000 filles en situation de handicap et de 200 adolescentes travailleuses du sexe à participer à des initiatives de théâtre participatif sur la santé sexuelle et reproductive et les droits à l’éducation dans les sous-comtés de Kabalinga, Kigando, Bagezza et Nabingoola-Mubend. Deuxièmement, le projet visait à promouvoir et à faire entendre les voix de 15 000 filles scolarisées et de 5 000 filles non scolarisées, d’adolescentes travailleuses du sexe et d’enfants en situation de handicap en s’engageant dans la prestation de services de santé sexuelle et reproductive et d’éducation. Enfin, le projet avait pour but de contribuer à l’augmentation du niveau de sensibilisation à la santé sexuelle et reproductive et aux droits à l’éducation auprès de 50 000 jeunes dans les sous- comtés choisis. 

Cela a été rendu possible grâce à des approches de théâtre participatif telles que la musique, la danse, le théâtre, la poésie, les discussions, les marionnettes, les témoignages de vie et les récits. Cette démarche a permis de renforcer les capacités des adolescents ruraux marginalisés en matière de plaidoyer, de participation active et d’implication dans la revendication d’une éducation responsable et de services de santé sexuelle et reproductive. L’initiative a également renforcé la conscience civique et la capacité des jeunes à participer et à s’impliquer dans la promotion et la protection de la santé et des droits sexuels et reproductifs et de l’éducation, ainsi qu’à lutter contre les normes de genre et les pratiques socioculturelles néfastes. Il faut noter que ces normes et pratiques conduisent à la déscolarisation des filles et aux mariages d’enfants, à la stigmatisation et à la discrimination des travailleuses du sexe et des filles en situation de handicap. Les adolescents ruraux marginalisés sont notamment les filles en situation de handicap, les jeunes vivant avec le VIH, les travailleuses du sexe, les filles scolarisées susceptibles d’abandonner l’école et les adolescents ruraux non scolarisés.

Nakabuusu Swabrallah est une jeune fille de 13 ans qui étudie au « Precious Child Learning Centre », et est la responsable du groupe de théâtre participatif de la SORAK. À travers ce groupe modèle, elle a interprété des chansons sur différentes plateformes portant des messages sur l’accès à l’éducation, le mariage des enfants et la gestion des menstruations pour les filles et les enfants en situation de handicap. Elle s’est produite tant au niveau rural que national et a reçu des cadeaux sous forme d’argent lors de ses brillantes prestations, de la part des spectateurs qui appréciaient sa performance remarquable. Chaque fois qu’elle recevait de l’argent du public, elle le donnait à sa mère pour qu’elle le garde en sécurité et elle a acheté 4 chèvres en 2019. Nakabuusu est très rapidement devenue l’heureuse propriétaire de 8 chèvres et envisageait de les vendre pour acheter une vache. Nakabuusu était non seulement ravie des gains financiers qu’elle obtenait, mais elle était aussi très heureuse de partager les problèmes pertinents qui touchent les communautés au travers des chansons qu’elle interprétait. Après un spectacle à l’école primaire Kasana C/U où il était question de sensibiliser les parents sur la valeur de l’éducation des filles et les dangers du mariage précoce, elle a entendu certains parents discuter en disant, « Obwanabutulangidde, ate munangetubikoola » qui signifie littéralement: « ces enfants ont parlé exactement de ce que nous faisons dans nos communautés ». Cela m’a rendu heureuse et fière du travail que nous accomplissons». 

Le projet de Nakabuusu est d’étudier, obtenir un diplôme en communication de masse et devenir présentatrice de télévision et artiste musicienne de renom. Elle souligne que ses deux parents la soutiennent beaucoup et qu’ils veulent le meilleur pour elle. Ses chansons sont déjà diffusées sur BBS terefayina Eyaffe pendant l’émission Saturday music Kusomero, comme en témoigne ce lien : https://www.facebook.com/bbstvUG/videos/12877822347608

Robert est un menuisier de formation qui a cependant un talent rare pour la musique. Il est auteur, compositeur, formateur et producteur. La SORAK a pris contact avec Robert pour la première fois en 2011 lorsqu’elle a engagé un groupe culturel avec lequel il travaillait pour une campagne sur la prévention de la tuberculose combinée à la musique. Il travaillait à temps partiel dans une station de radio FM locale en ce moment, Heart FM, où il avait peu d’occasions d’explorer et de développer sa carrière musicale et son talent. 

La SORAK a découvert son talent unique et l’a engagé à temps partiel à partir de 2015. Pendant cette période, il a lutté pour s’adapter et compléter une approche plus large de la SORAK en matière de plaidoyer, de communication et de mobilisation sociale via la musique, la danse et le théâtre. Tous ces éléments n’ont pas permis à Robert de développer pleinement sa carrière et son talent musical jusqu’à la naissance du projet « Teens 2 teens ». 

Robert a été chargé non seulement de composer des chansons de promotion des droits et de l’éducation en matière de santé sexuelle et reproductive, mais aussi de superviser le contenu musical et des messages de tous les adolescents participant au projet. Il a travaillé avec plus de 56 groupes artistiques participants. Le groupe d’adolescents de la SORAK lui a permis de gagner le respect et les honneurs de la communauté et du district, et il a également mérité le nom et le titre de formateur de musicien.

Depuis le lancement du projet, il a été contacté par plus de dix écoles qui sollicitent ses services de composition, de production et de formation musicale. Il s’est également fait connaître à tel point qu’il a commencé à organiser des spectacles et à chercher à collaborer avec d’autres grands noms artistiques en Ouganda. Il a produit ses propres chansons aux côtés de celles du projet, qui sont diffusées sur des médias nationaux comme Bukeede FM et Buganda Kingdom CBS radio, entre autres. 

Avec les performances exceptionnelles réalisées par le groupe participatif de la SORAK à différents niveaux, des personnes influentes ont eu connaissance du talent de Robert. En juillet 2019, il a reçu la proposition faite par le nouveau directeur administratif (DA) de Kabarole, qui est aussi le directeur d’une école primaire privée dans le district de Mityana, de composer une chanson de félicitations pour remercier Dieu à l’occasion de sa nomination. Plusieurs autres personnalités intéressées par des fonctions politiques ont demandé à Robert de composer des chansons pour elles à utiliser pour leurs campagnes. Par exemple, en février 2020, le président de LCV a demandé à Robert de composer une chanson qui serait utilisée lors de sa campagne de 2021. Robert a profité de l’occasion pour partager avec les hauts dirigeants les principaux problèmes pertinents qui touchent les communautés rurales, en particulier la jeune génération. Robert a en outre composé et produit 5 chansons qui décrivent les problèmes affectant les personnes marginalisées, en particulier les jeunes et les femmes. Ces chansons sont maintenant diffusées sur différentes plateformes médiatiques, notamment Bukedde FM, CBS, Simba et Heart FM. Il réalisera bientôt des vidéos de ces mêmes chansons. 

Robert apprécie le projet Teens 2 teens financé par VOICE qui lui a permis de rencontrer différentes grandes personnalités. Il indique également que le projet a changé la mentalité des gens à l’égard de la musique en les persuadant qu’elle pouvait être un moyen d’aborder des questions pertinentes avec des parties compétentes. 

 « La SORAK m’a nourri et a développé mon talent…. mon estime de soi s’est renforcée grâce à ce projet et c’est pourquoi j’ai également décidé de composer et de produire mes propres chansons. Mon projet futur est de créer une école de musique pour aider la jeune génération à développer ses talents musicaux.»

La vie à l’école avec un système de sonorisation (PAS) – Paroisse publique de Kirume P/S Kiyata sous-comté de Nabingoola -district de Mubende- Ouganda 

Les choses simples comptent ! Ce que la majorité qualifie de simple, a une grande importance pour la plupart des communautés rurales ougandaises défavorisées. C’est le cas de l’école primaire publique Kirume de la paroisse de Kiyita dans le sous-comté de Nabingoola, district de Mubende.

Comme d’autres écoles qui ont du mal à avancer dans le cadre du programme d’enseignement primaire universel (EPU) du gouvernement, l’école primaire publique de Kirume était un exemple typique de cela avant 2018. Elle a retrouvé l’espoir lorsqu’elle a été invitée à participer au projet « Teens 2 teens » de la SORAK. La directrice de l’école, Mme Jalia, après avoir reçu l’invitation à participer, était réticente à participer au projet dans un premier temps car elle pensait que l’école publique de Kirume ne pouvait pas concurrencer efficacement les autres écoles aux niveaux de la paroisse, du sous- comté et du district. Cependant, lorsque Mlle Jalia a fait part de la nouvelle aux enseignants et au comité de gestion de l’école. Ces derniers l’ont accueillie avec enthousiasme et lui ont assuré leur soutien pour les compétitions de théâtre participatif. 

Comme les autres écoles, Kirume avait pour mission de composer une chanson, une pièce de théâtre et un poème avec un message sur l’accès à l’éducation et l’inclusion des filles et des enfants en situation de handicap. L’école publique de Kirume a participé et a remporté la compétition au niveau de la paroisse et du sous-comté et a été sélectionnée pour concourir au niveau du district. La performance exceptionnelle de l’école publique de Kirume a conduit à sa victoire sur 8 écoles sélectionnées dans les 4 sous-comtés pour participer aux compétitions au niveau du district. En guise de remerciement, l’école a reçu un total en espèces de 1 500 000 shillings ougandais, qu’elle a utilisé pour acheter un système de sonorisation pour l’école. Ce système de sonorisation est utilisé lors des journées de remise des prix, des réunions de parents et la communauté le loue également pour un coût de 50 000 shillings ougandais. Les revenus générés par le système de sonorisation permettent de payer le personnel de maintenance.

Mme Jalia apprécie le projet « Teens 2 teens » qui a permis de faire la promotion de son école. La communauté invite l’école publique de Kirume à interpréter les mêmes chansons lors d’événements communautaires, notamment des mariages. Elle raconte également ce qui suit :

« Notre école est désormais un établissement modèle dans la communauté. Après la compétition, nous avons reçu de nouveaux élèves et notre effectif est passé à 610 élèves. Tout cela a été possible grâce à ce projet. L’absentéisme des élèves a également diminué… » 

Mme Jalia admet en outre que les parents fournissent désormais du matériel scolaire à leurs enfants grâce à l’énorme sensibilisation par la musique en faveur de l’éducation, en particulier pour les filles et les enfants en situation de handicap.

Et d’ajouter : « Les parents amènent maintenant leurs enfants en situation de handicap à notre école. Nous avons reçu un total de 5 enfants dans cette situation qui étudient maintenant gratuitement avec nous… tout ceci est le fruit du projet « Teens 2 Teens »… Merci à la SORAK, un grand merci à VOICE pour le soutien financier renouvelé ».