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  • Organisation

    Le Rassemblement de la Jeunesse Nigérienne pour l’Eau (RJNE) est membre du Global Youth Water Network, qui est un groupe de jeunes actifs en faveur de l’eau. Il a été créé lors du 6ème Forum mondial de l’eau qui s’est tenu à Marseille en 2012. Depuis lors, il est présent dans quatre-vingt (80) pays dont le Niger.
    Au Niger, le RJNE a été mis en place en janvier 2023, suite à son forum Nexus Eau, Paix et Sécurité tenu à Niamey du 27 au 28 décembre 2022. Des jeunes passionnés, préoccupés par les questions de l’eau au Niger pour créer ce réseau au Niger. Le RJNE est une organisation de développement dont la mission est d’impliquer davantage la jeunesse nigérienne dans les questions de développement durable, notamment celles liées à l’eau et à l’assainissement. Le Rassemblement est basé à Niamey, avec pour objectif d’établir sa présence dans les huit (8) régions du Niger.

    • Organisation

      Le Rassemblement de la Jeunesse Nigérienne pour l’Eau (RJNE) est membre du Global Youth Water Network, qui est un groupe de jeunes actifs en faveur de l’eau. Il a été créé lors du 6ème Forum mondial de l’eau qui s’est tenu à Marseille en 2012. Depuis lors, il est présent dans quatre-vingt (80) pays dont le Niger.
      Au Niger, le RJNE a été mis en place en janvier 2023, suite à son forum Nexus Eau, Paix et Sécurité tenu à Niamey du 27 au 28 décembre 2022. Des jeunes passionnés, préoccupés par les questions de l’eau au Niger pour créer ce réseau au Niger. Le RJNE est une organisation de développement dont la mission est d’impliquer davantage la jeunesse nigérienne dans les questions de développement durable, notamment celles liées à l’eau et à l’assainissement. Le Rassemblement est basé à Niamey, avec pour objectif d’établir sa présence dans les huit (8) régions du Niger.

    • Projet

      La santé et l’hygiène menstruelles sont des sujets tabous. Les menstruations sont souvent perçues comme impures ou « sales ». C’est la raison pour laquelle la menstruation n’est souvent pas discutée entre mères et filles, entre filles et amies, et n’est pas non plus enseignée en profondeur à l’école. Lorsque les jeunes filles atteignent la puberté, elles ont très peu de connaissances sur le sujet et ont souvent honte de ce qui arrive à leur corps, en particulier dans les zones rurales. Nous avons estimé que 40 % (source : étude de l’UNICEF) des filles âgées de 11 à 17 ans manquent l’école au moins une fois par mois pendant leurs règles. Les filles sont confrontées à des difficultés pour gérer leurs menstruations avec dignité et au silence des communautés et des autorités publiques. Tous ces obstacles ont pour principale conséquence l’absentéisme des jeunes filles. De plus, 60 % d’entre elles font état d’un manque de préparation pour accueillir leurs premières règles, tandis que 30 % éprouvent de la peur pendant les menstruations et 55 % de la honte, selon une étude de l’UNICEF. Le caractère tabou des menstruations affecte surtout les femmes. Elles sont souvent les seules concernées par la gestion de leurs règles et, par conséquent, sont laissées à elles-mêmes dans la recherche de solutions. L’éducation est essentielle au développement de chaque enfant. Aucune fille ne devrait être privée des circonstances naturelles. Chaque fille devrait se sentir à l’aise pour parler de ses menstruations, et aucune fille ne devrait manquer son éducation parce que sa protection et son intimité ont été compromises.
      Aider les filles à gérer leur hygiène menstruelle est un aspect important à soutenir, d’où l’idée du projet « une serviette pour l’école ». Ce projet permettra de réaliser les activités suivantes – Création d’un club de caravanes pour et par les filles afin de sensibiliser leurs pairs et la communauté. Production de serviettes hygiéniques et de bracelets de lune et suivi et évaluation des activités.
      L’une des initiatives clés de ce projet est la fabrication de kits sanitaires par les titulaires de droits eux-mêmes. Les objectifs du projet sont de contribuer à réduire l’absentéisme des filles pendant la période menstruelle en améliorant la façon dont elles restent à l’école par la mise en place d’un système approprié de sensibilisation et d’acquisition de compétences pratiques (fabrication de serviettes hygiéniques).
      Résultats attendus :
      – Les conditions de maintien de 50 filles à l’école sont améliorées par la mise en place d’un système adapté aux menstruations.
      – Des outils appropriés sont développés pour répondre aux besoins spécifiques des jeunes filles.

  • Projet

    La santé et l’hygiène menstruelles sont des sujets tabous. Les menstruations sont souvent perçues comme impures ou « sales ». C’est la raison pour laquelle la menstruation n’est souvent pas discutée entre mères et filles, entre filles et amies, et n’est pas non plus enseignée en profondeur à l’école. Lorsque les jeunes filles atteignent la puberté, elles ont très peu de connaissances sur le sujet et ont souvent honte de ce qui arrive à leur corps, en particulier dans les zones rurales. Nous avons estimé que 40 % (source : étude de l’UNICEF) des filles âgées de 11 à 17 ans manquent l’école au moins une fois par mois pendant leurs règles. Les filles sont confrontées à des difficultés pour gérer leurs menstruations avec dignité et au silence des communautés et des autorités publiques. Tous ces obstacles ont pour principale conséquence l’absentéisme des jeunes filles. De plus, 60 % d’entre elles font état d’un manque de préparation pour accueillir leurs premières règles, tandis que 30 % éprouvent de la peur pendant les menstruations et 55 % de la honte, selon une étude de l’UNICEF. Le caractère tabou des menstruations affecte surtout les femmes. Elles sont souvent les seules concernées par la gestion de leurs règles et, par conséquent, sont laissées à elles-mêmes dans la recherche de solutions. L’éducation est essentielle au développement de chaque enfant. Aucune fille ne devrait être privée des circonstances naturelles. Chaque fille devrait se sentir à l’aise pour parler de ses menstruations, et aucune fille ne devrait manquer son éducation parce que sa protection et son intimité ont été compromises.
    Aider les filles à gérer leur hygiène menstruelle est un aspect important à soutenir, d’où l’idée du projet « une serviette pour l’école ». Ce projet permettra de réaliser les activités suivantes – Création d’un club de caravanes pour et par les filles afin de sensibiliser leurs pairs et la communauté. Production de serviettes hygiéniques et de bracelets de lune et suivi et évaluation des activités.
    L’une des initiatives clés de ce projet est la fabrication de kits sanitaires par les titulaires de droits eux-mêmes. Les objectifs du projet sont de contribuer à réduire l’absentéisme des filles pendant la période menstruelle en améliorant la façon dont elles restent à l’école par la mise en place d’un système approprié de sensibilisation et d’acquisition de compétences pratiques (fabrication de serviettes hygiéniques).
    Résultats attendus :
    – Les conditions de maintien de 50 filles à l’école sont améliorées par la mise en place d’un système adapté aux menstruations.
    – Des outils appropriés sont développés pour répondre aux besoins spécifiques des jeunes filles.

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