Khmer NGO for Education (KHEN) / l’ONG khmère pour l’éducation (KHEN) fait la promotion des droits de l’enfant, une éducation accessible, inclusive et de qualité, ainsi que la protection des enfants vulnérables. Cela permet de garantir que les enfants développent pleinement leur potentiel. L’approche de KHEN est un développement inclusif basé sur les droits, en partenariat avec les bénéficiaires cibles, avec un accent particulier sur les plus vulnérables : les pauvres, les populations vivant dans des zones reculées, les personnes en situation de handicap, les personnes issues de groupes minoritaires ainsi que les filles/mères.

Le demandeur principal est Women with Disabilities Leadership and Advocacy Network (WWD LAN) et l’organisation hôte est Khmer NGO for Education (KHEN).

Le projet  » Don’t leave us behind «  sensibilise aux problèmes qui stigmatisent et augmentent la vulnérabilité des femmes en situation de handicap. Il s’agit de renforcer les capacités de leadership et de plaidoyer des femmes en situation de handicap au sein d’un réseau de 52 membres venant de 17 provinces. Le réseau est une plateforme permettant d’aborder les problèmes des femmes en situation de handicap et de demander des comptes aux décideurs.

Ce projet cible pendant 12 mois les provinces de Battambang et Takeo. Il comprend une série d’activités telles que l’organisation et l’accueil d’événements majeurs de renforcement des compétences, de forums provinciaux ainsi que de réunions d’ONG locales et de réseaux de parties prenantes. Les femmes membres se réunissent pour se soutenir mutuellement, réfléchir, apprendre et partager leurs expériences. D’autres activités du projet visent à influencer les décideurs au niveau national, notamment ceux qui participent aux discussions du National Disability Strategic Plan (NDSP)/Plan stratégique national pour les personnes en situation de handicap, aux réunions trimestrielles du National Disability Network / Réseau national des personnes en situation de handicap et à d’autres plateformes nationales pertinentes.