Le Cadre Consultatif Nigérien pour l’Enfance et la Jeunesse, CCNEJest le résultat d’un long processus qui trouve son origine dans les résultats d’une étude menée par les Nations Unies sur la violence à l’encontre des enfants dans le monde. Il a été constaté que
la violence à l’encontre des enfants touche tous les pays, est répandue, largement cachée et souvent tolérée par la société. Elle a également des conséquences sur la vie et le développement des enfants. Cette étude a été menée dans le cadre de la promotion, le développement et le bien-être des enfants par l’accès à des mesures de réduction des risques. Elle a eu le mérite de considérer la violence à l’égard des enfants dans les environnements suivants la famille, l’école, les institutions de soins, les centres de détention, le lieu de travail et les communautés les centres de détention. A partir de recommandations telles que la campagne « Apprendre sans Peur » ont découlé de cette étude. A cet effet, un forum à Accra du 30 août au 4 septembre 2010 et un atelier de revue à mi-parcours à Ouagadougou ont été organisés à mi-parcours tenus à Ouagadougou du 23 au 25 août 2011, qui ont entre autres recommandé la mise en place de Conseils Consultatifs Nationaux pour l’Enfance et la Jeunesse dans 13 pays d’Afrique de l’Ouest.
Ainsi, sur la base de cette recommandation, Plan Niger a initié en 2011 la mise en place du CCNEJ afin d’organiser cette frange de la population autour d’une organisation pour mieux la servir de la population autour d’une organisation pour mieux les impliquer dans la mise en œuvre et le suivi de ces recommandations. De par ses textes, le CCNEJ accompagné, soutenu et parrainé par la Coalition des Organisations de Défense des Droits de l’Enfant (CONIDE) est une association œuvrant dans la promotion et la protection des droits de l’enfant et de la jeunesse. Elle est ouverte à tous les enfants et jeunes, sans distinction de sexe, de race, d’ethnie, de croyance, de milieu de vie ou de condition sociale, vivant au Niger et dont l’âge est compris entre 14 et 24 ans doit et sera impliquée dans la gestion des affaires publiques.

Objectif général
Promouvoir la participation des femmes dans les instances de décision et dans la communauté.
Objectifs spécifiques
Accroître la participation de 200 jeunes filles et garçons dans les écoles ciblées de Tillaberi par le biais du renforcement de leurs capacités en matière de droits et de devoirs ; Promouvoir un environnement protecteur pour les femmes et les enfants droits et devoirs ;
Promouvoir un environnement protecteur pour les jeunes par la création de 5 comités de 10 membres pour la résolution pacifique des conflits dans les écoles.
Activités : A1. Mission d’information et de sensibilisation.
A1. Mission d’information et de contact avec les autorités, les jeunes et les femmes A2.
Une (1) formation de 50 jeunes filles et garçons sur les droits et devoirs, la participation politique, le leadership, l’entreprenariat, A3. Mise en place
Mise en place de 5 comités scolaires dans 5 écoles et leur renforcement de capacité sur les droits et devoirs, l’utilisation responsable des réseaux sociaux suivi de la mise en place de groupes WhatsApp, A4.Tweet up sur la Journée Internationale de la Femme mars 08 sur la participation politique des femmes.
Les changements attendus grâce à ce projet sont : – Les jeunes filles/garçons sont habilités à mener des actions visant à promouvoir leur participation : – Des comités scolaires sont mis en place et œuvrent pour la participation des jeunes aux affaires publiques.
Les jeunes et les femmes sont actifs et encouragent la bonne gouvernance et la responsabilité des autorités.

Le projet du CCNEJ est axé sur la participation des jeunes et des femmes à la gestion de la communauté. Les jeunes sont en marge de la gestion des affaires publiques et ne connaissent pas, pour la plupart, les instances auxquelles ils peuvent et doivent participer pour défendre leur cause.
Les jeunes ne participent pas aux débats publics, ne parlent pas de leurs aspirations et n’encouragent pas leurs pairs dans la vie active. L’insécurité paralyse les efforts et contribue à la vulnérabilité de ce groupe en le privant de l’accès aux services sociaux de base. C’est pourquoi ils doivent occuper les espaces d’échange afin de promouvoir leur droit à la participation publique. Les jeunes ne doivent plus demander à participer mais être inclus.