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  • Organisation

    Le slogan de Sensitise Uganda / Sensibiliser l’Ouganda est «d´éclairer les Ougandais pour le développement et la transformation positive », une organisation de la société civile locale dirigée par les jeunes et axée sur les jeunes.

    La vision de Sensitize Uganda est un Ouganda informé, cohérent, sensibilisé, transformé et développé. Sa mission est de sensibiliser, stimuler la prise de conscience et renforcer la capacité des Ougandais sur les défis socio-économiques et politiques grâce à la mise en œuvre de projets et programmes.

    Le programme de Sensitise Uganda est basé sur 5 piliers :

    a) La gouvernance et la redevabilité
    b) Le développement du leadership
    c) La recherche, les politiques et le plaidoyer
    d) La santé et l´environnement
    e) L´autonomisation des jeunes

    • Organisation

      Le slogan de Sensitise Uganda / Sensibiliser l’Ouganda est «d´éclairer les Ougandais pour le développement et la transformation positive », une organisation de la société civile locale dirigée par les jeunes et axée sur les jeunes.

      La vision de Sensitize Uganda est un Ouganda informé, cohérent, sensibilisé, transformé et développé. Sa mission est de sensibiliser, stimuler la prise de conscience et renforcer la capacité des Ougandais sur les défis socio-économiques et politiques grâce à la mise en œuvre de projets et programmes.

      Le programme de Sensitise Uganda est basé sur 5 piliers :

      a) La gouvernance et la redevabilité
      b) Le développement du leadership
      c) La recherche, les politiques et le plaidoyer
      d) La santé et l´environnement
      e) L´autonomisation des jeunes

    • Projet

      Le projet Améliorer la participation civique des élèves du secondaire grâce à des élections simulées (Enhancing Secondary Students Civic Participation Through Mock Elections) autonomise les étudiants des écoles secondaires à travers une éducation civique grâce à des élections simulées. Le projet est mis en œuvre dans l’une des divisions de Kampala. Il identifie trois écoles : une école de filles avec laquelle travailler ainsi qu´une école pour les jeunes en situation de handicap afin de garantir l’inclusion et l’intégration. La troisième école qui est choisie est une école mixte : filles et garçons, avec et sans handicap.

      L’élection simulée prend la forme d’une vraie élection. Les élections sont conçues pour donner aux étudiants une meilleure compréhension des institutions démocratiques comme le gouvernement local, la commission électorale, la police, entre autres. La conception du projet est adoptée sur la base des procédures et système nationaux de vote. Pendant les élections simulées, les étudiants votent selon de vraies situations de vote, des candidats réels et du vrai bulletin de vote.

      Le projet mène des campagnes électorales dans un contexte scolaire, ciblant aussi bien le reste de la communauté scolaire qu´en dehors de cette communauté pour inclure les filles et les garçons, les parents et les dirigeants afin de créer davantage de prise de conscience sur l´éducation civique et électorale. Le concept d’observation des élections est introduit et renforcé pour permettre aux étudiants et leur donner les moyens de connaître l’importance de protéger leurs votes jusqu’à ce qu’un gagnant soit annoncé.

      Le projet autonomise les filles à participer et à occuper des postes de leadership dans le but, à long terme, de préparer et de renforcer leur confiance en soi pour se présenter à des postes électifs à l’avenir. Il renforce la capacité des filles à exprimer elles-mêmes leurs opinions et à s’intéresser particulièrement au processus politique et électoral. Au fur et à mesure que leurs capacités se développent, les étudiants proposent des plans d’action en tant que leaders et participants actifs dans les processus démocratiques du pays.

       

  • Projet

    Le projet Améliorer la participation civique des élèves du secondaire grâce à des élections simulées (Enhancing Secondary Students Civic Participation Through Mock Elections) autonomise les étudiants des écoles secondaires à travers une éducation civique grâce à des élections simulées. Le projet est mis en œuvre dans l’une des divisions de Kampala. Il identifie trois écoles : une école de filles avec laquelle travailler ainsi qu´une école pour les jeunes en situation de handicap afin de garantir l’inclusion et l’intégration. La troisième école qui est choisie est une école mixte : filles et garçons, avec et sans handicap.

    L’élection simulée prend la forme d’une vraie élection. Les élections sont conçues pour donner aux étudiants une meilleure compréhension des institutions démocratiques comme le gouvernement local, la commission électorale, la police, entre autres. La conception du projet est adoptée sur la base des procédures et système nationaux de vote. Pendant les élections simulées, les étudiants votent selon de vraies situations de vote, des candidats réels et du vrai bulletin de vote.

    Le projet mène des campagnes électorales dans un contexte scolaire, ciblant aussi bien le reste de la communauté scolaire qu´en dehors de cette communauté pour inclure les filles et les garçons, les parents et les dirigeants afin de créer davantage de prise de conscience sur l´éducation civique et électorale. Le concept d’observation des élections est introduit et renforcé pour permettre aux étudiants et leur donner les moyens de connaître l’importance de protéger leurs votes jusqu’à ce qu’un gagnant soit annoncé.

    Le projet autonomise les filles à participer et à occuper des postes de leadership dans le but, à long terme, de préparer et de renforcer leur confiance en soi pour se présenter à des postes électifs à l’avenir. Il renforce la capacité des filles à exprimer elles-mêmes leurs opinions et à s’intéresser particulièrement au processus politique et électoral. Au fur et à mesure que leurs capacités se développent, les étudiants proposent des plans d’action en tant que leaders et participants actifs dans les processus démocratiques du pays.

     

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