Par Antonius Jawamara (Sumba Integrated Development), Tika M (PPSW Pasoendan) et Erlangga Saputra (Pamflet)

Voici, comme promis, les bonnes nouvelles de l’après-Indaba ! L’événement d’apprentissage mondial a été accueilli par des participants de tous les pays soutenus par Voice, parmi lesquels l’Indonésie. Pour commencer cette série de réflexions, écoutons les participants indonésiens. Voici leurs réflexions sur ce formidable événement d’apprentissage qui s’est tenu du 9 au 13 mai 2023 à Cotonou, au Bénin.

De Antonius Jawamara (Sumba Integrated Development):

L’Indaba au Bénin a été ma première expérience à l’étranger au cours de mes 17 années de travail dans le secteur des organisations non gouvernementales (ONG). Ce fut une occasion très spéciale de rencontrer des partenaires de Voice du monde entier. J’ai commencé mon voyage depuis l’île de Sumba, à l’extrême est de l’Indonésie, le 6 mai 2023 et je suis arrivée à Cotonou, au Bénin, le 8 mai 2023 ( avec une durée de vol de 21 heures !).

Cette expérience a été très riche et m’a permis de découvrir un large éventail de personnes, de groupes et de problèmes au sein du secteur des ONG. J’y ai appris ce que sont l’inclusion réelle et le leadership. L’événement a été un lieu où des gens formidables se rencontrent pour apprendre les uns des autres et partager leurs expériences et leurs points de vue.

Quelques points qui m’ont inspiré/surpris lors de l’Indaba :

• La première chose qui m’a impressionné est la méthodologie d’activité développée par les organisateurs. La méthodologie était très participative et les discussions de groupe ont permis à tous les participants d’exprimer leurs opinions.

• D’excellents animateurs comme Emma Mengo, Kayla Lapiz et Cedric Owuru m’ont encouragé à intégrer des méthodes participatives dans ma propre pratique et le thème du leadership intergénérationnel, de l’espace ouvert et de la non-conférence m’a particulièrement intéressé. Les animateurs m’ont beaucoup inspirée, car ils ont su faire comprendre aux participants l’importance des discussions participatives.
• Zusana (Kenya) a fait part de la lutte menée au sein de la communauté Namunyak Lepolosi concernant les droits des femmes Masai soumises à des « mariages forcés » par leurs familles. Dans la culture traditionnelle Masai, les pères forcent souvent leurs filles à épouser des hommes plus âgés contre leur avis. Les femmes Masai ont eu du mal à sauver leurs filles de cette pratique culturelle qui porte atteinte aux droits des femmes. La plupart des filles qui ont été forcées à se marier avaient entre 12 et 14 ans, et certaines étaient même plus jeunes. Non seulement elles sont trop jeunes pour avoir des relations sexuelles et accoucher, mais cette pratique les oblige aussi à quitter l’école. Cette histoire m’a incitée à me battre pour les droits civils des groupes minoritaires, tels que les femmes du groupe indigène Marapu à Sumba.

• L’histoire d’Elie Chansa, de Tanzanie (PINGOS), m’a également beaucoup inspiré. Cette organisation défend les droits des peuples indigènes par le biais d’une approche axée sur les médias. Diverses plateformes sont utilisées pour influencer les politiques gouvernementales afin que les droits des peuples indigènes et les croyances locales soient respectés par l’État. Les actions de plaidoyer utilisant les médias sont très efficaces pour influencer la politique gouvernementale. Cela a encouragé l’équipe de Lii Marapu à intégrer davantage le plaidoyer vidéo dans la défense des droits du peuple indigène Marapu à Sumba.

De Tika M (PPSW Pasoendan):

L’Indaba a été ma première expérience de participation à des activités à l’étranger. J’ai vécu tellement d’expériences intéressantes lorsque j’ai participé à l’activité avec les partenaires de Voice de différents pays. J’ai commencé mon voyage le 6 mai à Sukabumi, en Indonésie, et je suis arrivée au Bénin le 8 mai 2023.

Les activités de l’Indaba m’ont beaucoup inspirée et m’ont apporté diverses contributions que je pourrai développer et mettre en œuvre à l’avenir. Voici quelques-uns des points qui m’ont vraiment inspirée :

• Je peux apprendre et partager avec des amis de différents pays certaines des questions de défense pour lesquelles ils se battent. En ce qui concerne les questions de défense des personnes âgées en particulier, nous recevons des informations sur les personnes âgées et la santé mentale. Cela est également lié aux thèmes d’apprentissage intergénérationnel, qui peuvent être utilisés comme matériel pour mener à bien le processus d’autonomisation entre les personnes âgées/parents et les jeunes. Il est important de le faire étant donné que les jeunes sont des acteurs essentiels dans la défense des droits des personnes âgées.

• Je me sens très heureuse parce que j’étais dans un espace inclusif. Nous pouvons tous partager des histoires sur diverses choses qui nous motivent à lutter pour les questions d’inclusion sociale. J’ai entendu de nombreuses histoires très touchantes, en particulier lors de la session « My Cover Story ». Tout le monde a des expériences différentes qui ne se limitent pas à l’âge et possède des connaissances qui peuvent être racontées et être une source d’inspiration pour les autres.

• La méthode utilisée par l’animateur était très intéressante ; les participants pouvaient prendre part à chaque session de discussion. Bien qu’il y ait eu des barrières linguistiques, tous les participants ont pu apporter leur contribution. La méthode utilisée par l’animateur était très intéressante et j’aimerais l’apprendre et la mettre en œuvre dans d’autres forums.

• En outre, ce qui est impressionnant, c’est que je peux entendre des récits de différents pays sur des questions de plaidoyer concernant l’autonomisation des femmes à la base. Jolene (Kenya) m’a raconté l’histoire de l’autonomisation des femmes dans sa communauté.  Il existe un rituel selon lequel les enfants sont remis à d’autres familles pour être mariés et les femmes ne peuvent pas se remarier si elles sont divorcées. Autre fait marquant, certaines femmes ne savent ni lire ni écrire et ne peuvent donc pas hériter de terres. Des amis du Kenya, comme Jolene, ont contribué à l’autonomisation des femmes en formant des groupes d’autonomisation et en menant des actions de renforcement des capacités pour les femmes afin qu’elles puissent découvrir ce dont elles sont capables. Jolene a expliqué que plusieurs femmes sont aujourd’hui membres du parlement au Kenya.

• Fanta (Mali) m’a également raconté une histoire sur le plaidoyer en faveur d’une réglementation contre la violence sexiste dans les écoles. Il y a beaucoup de violence dans les écoles et bien qu’il y ait déjà des règlements à ce sujet, ils ne sont pas bien appliqués. Il s’agit donc d’une tâche commune qui consiste à superviser la mise en œuvre de la loi.

• J’ai également reçu des commentaires sur le leadership, en particulier sur la manière dont il peut contribuer à éradiquer l’injustice dans notre société. Une initiative a été prise par des amis ougandais, où des agriculteurs louent leurs terres à des dirigeants politiques depuis quatre ans. Un leadership est nécessaire pour donner aux agriculteurs le courage de faire valoir leurs droits, et les jeunes agriculteurs sont également impliqués dans ce plaidoyer. Aux Philippines, un plaidoyer similaire a été mené en organisant des consultations et des formations parajuridiques pour aider les agriculteurs à mieux connaître le développement agraire et les lois. Le leadership est le fait de dirigeants qui sont fermes, consultatifs et réactifs. C’est-à-dire qu’ils consultent toujours les besoins de la communauté et agissent de manière responsable.

De Erlangga Saputra (Pamflet):

Pendant le Voice Learning Indaba à Cotonou, au Bénin, un moment m’a paru le plus inspirant et le plus mémorable. Il s’agit de la session sur l’apprentissage intergénérationnel que j’ai eu le privilège d’animer. Cette session a permis aux participants de différents pays, dont le Nigeria et le Laos, de partager leurs expériences, leurs défis et leurs réussites en matière d’initiatives d’apprentissage intergénérationnel et d’apprentissage du leadership.

La rencontre avec les facilitateurs de lien et apprentissage du Nigeria a été une expérience qui m’a laissé une impression durable. Ils ont présenté leurs recherches sur l’intersection entre les personnes âgées et le système de justice sociale. Leurs conclusions ont mis en lumière les barrières systémiques et la discrimination auxquelles les personnes âgées sont confrontées et qui entravent souvent leur accès à la justice et aux services sociaux. Cette expérience a souligné l’importance de défendre les droits et le bien-être des communautés marginalisées, y compris les personnes âgées.

Une autre rencontre marquante a été celle des participants du Laos, qui ont réussi à produire un livre audiovisuel contenant les histoires des bénéficiaires de Voice Laos. Cette méthode inventive a permis non seulement de capturer l’essence du travail des bénéficiaires, mais aussi de le rendre accessible à un public plus large. La rencontre a mis en évidence le pouvoir du multimédia dans la narration et la diffusion de l’information, que Pamflet pourrait exploiter pour amplifier les voix des bénéficiaires indonésiens et attirer un public plus large.

Ces interactions et l’expérience globale de l’Indaba ont eu un impact significatif sur mon travail, mon plaidoyer et les objectifs plus larges de Pamflet. Tout d’abord, la session sur l’apprentissage intergénérationnel m’a permis de mieux comprendre l’importance de combler le fossé entre les générations et de favoriser l’apprentissage mutuel et la collaboration entre les différents groupes d’âge. Elle a renforcé la nécessité de développer des initiatives qui responsabilisent et impliquent à la fois les jeunes et les personnes âgées.

En outre, les interactions avec les participants du Nigeria, du Laos et d’autres pays ont élargi ma perspective sur les techniques efficaces de communication et de partage des connaissances. Je vois la possibilité d’incorporer des approches multimédias, telles que des livres audiovisuels, dans les activités de notre organisation afin d’accroître l’impact et la portée des histoires partagées par les bénéficiaires de Voice Indonesia. Cela peut impliquer la production de courts métrages, de podcasts ou de contenus numériques interactifs qui présentent le travail et les expériences de nos bénéficiaires d’une manière attrayante et accessible.

Dans l’ensemble, les moments inspirants et marquants de l’Indaba nous ont insufflé, à Pamflet et à moi-même, un sentiment renouvelé de motivation et d’objectif. Ils ont renforcé notre engagement en faveur de l’apprentissage intergénérationnel, du développement du leadership et de la sensibilisation des gouvernements et des responsables des services publics à la mise en œuvre des lois et des politiques existantes. Nous avons l’intention d’intégrer les leçons apprises, les approches innovantes et les réseaux de collaboration établis lors de l’Indaba dans le travail en cours, les activités de liaison et d’apprentissage et les efforts de plaidoyer de notre organisation. En utilisant ces idées, nous espérons provoquer un changement significatif et amplifier les voix des communautés marginalisées d’Indonésie.

Quelle façon de ramener les participants sur le chemin des souvenirs de l’Indaba et d’accueillir ceux qui n’étaient pas là grâce à ce partage réfléchi. Un grand merci aux trois contributeurs pour nous avoir rappelé ce qu’est l’Indaba, comment il s’est déroulé, quels sont les principaux enseignements à en tirer et quels sont les projets pour l’avenir !