Ecrit par Inez Hackenberg, Coordinatrice Lien &  Apprentissage Voice

En travaillant sur le lien et l’apprentissage dans le programme Voice, je me suis rendu compte que je n’étais pas assez consciente de l’inclusion. Oui, je me décrirais comme une personne raisonnablement participative et inclusive; mais faisais-je de mon mieux dans ma vie et mon travail? Suis-je suffisamment consciente de mes propres habitudes, de la communication non-verbale et des zones de confort? Est-ce que je me défie assez pour faire mieux?

En mars 2017, j’ai été invité à un atelier de facilitation inclusif organisé par Light for the World (LFTW) et Wilde Ganzen, deux organisations basées aux Pays-Bas qui travaillent avec les personnes vivant avec un handicap. Ils visent à favoriser la participation des personnes handicapées au développement et à défendre et atténuer les obstacles qu’ils rencontrent. Après deux jours incroyables avec les facilitateurs Murali Padmanabhan (Inde), Annick Bambara (Burkina Faso) et Paulien de Bruin (Pays-Bas), je savais que je voulais partager cette expérience avec mes collègues de Voice. Mais je voulais aussi l’élargir en parlant de l’inclusion de TOUS les personnes. Adapter les matériaux pour inclure tous les groupes et détenteurs de droits soutenus par Voice.

En novembre et décembre 2017, l’équipe de lien et d’apprentissage a organisé une série d’ateliers régionaux de renforcement des capacités sur la facilitation inclusive et les méthodes de travail au Laos, au Kenya et au Niger.  [1]

C’était une expérience incroyable. Découvrir ensemble ce que signifie être inclusif. Et ce que cela  demande de nous. Découvrir qu’une clé importante de l’inclusion s’ouvre à tout ce qui existe. Écouter et observer et être ouvert et flexible. Voir les gens pour ce qu’ils sont, avec tous leurs talents et leurs possibilités.

Nous avons réfléchi sur le concept lui-même et comment le traduire en pratique. Alors, qu’est-ce que l’inclusion? Un processus par lequel toute personne qui le souhaite peut accéder et participer pleinement à tous les aspects d’une activité ou d’un service de la même manière que tout autre membre de la communauté (indépendamment de son âge, handicap, sexe, religion, orientation sexuelle ou nationalité).  Ainsi, il aborde la dignité d’une personne (droits fondamentaux de la personne), les possibilités (emploi et attitudes égales) et l’accommodement (accessibilité, dispositifs d’assistance). Il s’agit vraiment de changer la société pour s’adapter à la différence et combattre la discrimination. Donc, nous avons regardé les obstacles existants [2]  de groupes en Voice de participer dans la société et en particulier, de participer dans Voice.

Nous avons appris à propos de l’ACAP [3], quatre principes clés d’inclusion: l’attitude, la communication, l’accessibilité et la participation. Et nous avons découvert que l’attitude est la plus importante; avec la bonne attitude, les autres aspects de l’inclusion s’amélioreront également. Parce que la perspective et la façon de voir l’autre auront changé.

Une autre leçon clé a été mentionnée par de nombreux participants après la séance pratique [4]: ‘ »Avant le début de la session, nous étions nerveux et incertains de la façon dont cela se passerait et si nous pourrions … mais après quelques minutes, nous étions tous des participants à l’atelier. partager et apprendre ensemble. »

Nous avons également découvert à quel point il est facile d’exclure quelqu’un, à quel point nous utilisons des excuses inconscientes pour ne pas être inclusives. Pendant l’atelier, on nous a demandé de dresser une liste de choses que nous ferions pour exclure certains groupes à dessein. C’était un véritable appel de réveil. Nous avions de longues listes d’exclusion des femmes, des filles, des personnes handicapées, des minorités ethniques, pas de problème du tout. Mais, exclure les hommes, c’était le plus difficile.

Et nos yeux ont étés ouverts.

Donc, le défi est de faire en sorte que l’inclusion fonctionne dans Voice. Je vais relever le défi, et vous?

PS. Certains de nos participants au Laos ont partagé leurs points de vue avec nous, jetez un coup d’œil: (en anglais): Taking Inclusion Home

Les références:

[1] Au total, 64 personnes ont participé, 34 ont été identifiées comme étant de sexe féminin et 30 comme de sexe masculin. Les séances ont été animées par une équipe mixte de facilitation Voice et Light for the World (3 femmes et 1 homme).

[2] Barrières environnementales: structure physique, technologie; Obstacles institutionnels: manque de politiques, de législature, de programmes, de projets; Barrières attitudinales: perception, normes culturelles. 80% des barrières proviennent de cette section. Si nous déconstruisons cette barrière, il est facile pour les autres de tomber.

[3] Attitude: qui peut être décrite comme un sentiment ou une opinion sur quelque chose, quelqu’un ou une manière de se comporter qui est causée par ceci; Communication: le processus d’implication, de partage, de transmission d’informations dans un format facilement compréhensible par le destinataire et offrant une opportunité de retour d’information. Communiquer ou échanger des informations en parlant, en écrivant ou en utilisant un autre média. C’est bidirectionnel; Accessibilité: la capacité de rendre les choses, les ressources ou les opportunités facilement accessibles à tous. L’information est facilement accessible et conviviale. Il devrait être libre, sûr, opportun et indépendant pour permettre l’accès de tous les individus au développement; Participation: une action de participation à quelque chose. Prendre les problèmes en main «Rien de nous sans nous», donc l’inclusion dépend de la façon dont les domaines de l’accessibilité, de la communication et de l’attitude se réalisent.

[4] ]Les participants à l’atelier ont animé de courtes sessions avec des membres d’organisations locales de personnes handicapées