Le projet Proud@KACH : Creating Safe Spaces for LGBT University & College Students in Kakamega crée un espace sécurisé pour les étudiants LGBT des universités et collèges de Kakamega. Plus précisément, le projet vise les étudiants de l’université des sciences et technologies Masinde Muliro, de l’université du Mont Kenya, de la branche Kakamega de l’université de Nairobi, de la branche Kakamega de l’université Kenyatta, de la branche Kakamega de l’université Jomo Kenyatta et de l’université voisine de Kibabii.

Le projet offre un espace sécurisé pour le réseautage social des étudiants et des jeunes issus des minorités sexuelles afin de promouvoir le dialogue de groupes, les discussions et les conversations sur les questions touchant les jeunes et les étudiants issus des minorités sexuelles dans la région. Cette plateforme d’éducation sur les droits des minorités sexuelles, les questions touchant les jeunes comme la sexualité, l’identité, la famille, le stress, le coming out, offre un espace où les jeunes/étudiants des minorités sexuelles peuvent partager leurs expériences et trouver un soutien.

Le projet de subvention d’autonomisation a fourni un espace sûr de réseautage social pour les étudiants LGBT des universités et collèges. La Sullivan Reed Society a mobilisé avec succès 50 étudiants et jeunes de la communauté LGBTI+ basés dans les universités et collèges de l’ouest du Kenya. Les changements les plus significatifs observés avec le projet ont été le sentiment accru d’ouverture, de communauté et d’appartenance parmi les étudiants et les jeunes LGBT.

Plus précisément, d’autres résultats du projet comprenaient:

• Lancement de l’un des premiers espaces sécurisés LGBTI pour les étudiants universitaires et collégiaux à Kakamega ; organiser des réunions mensuelles au cours desquelles plus de 150 étudiants et jeunes LGBT ont partagé leurs expériences qui ont abouti à la construction d’une communauté où les participants ont appris les uns des autres chaque mois.
• A doté plus de 100 étudiants et jeunes LGBT de compétences employables en organisant des ateliers sur la rédaction de CV, les techniques d’entretien et l’entrepreneuriat.
• Création d’une communauté virtuelle sécurisée pour les étudiants et les jeunes LGBT pendant la pandémie de COVID-19, en veillant à ce que les membres jouissent d’un bien-être mental, d’une connectivité et se sentent soutenus.

Quelques enseignements clés de la mise en œuvre du projet ; L’importance de co-créer des programmes avec les bénéficiaires a permis à l’équipe de concevoir et de mettre en œuvre les programmes de manière significative et pertinente. De plus, cela a garanti un engagement élevé tout au long du cycle du projet.

Les partenariats communautaires sont essentiels à la réussite d’un projet. Notre partenariat avec Gumzo a permis de rendre la mobilisation assez facile ; cela a assuré un flux constant de retours sur nos approches et nous a également permis de servir un nombre important de jeunes LGBT vivant et travaillant à Kakamega qui ne disposaient pas d’un espace sûr pour le faire.

Adaptabilité aux changements dans la mise en œuvre du projet. À la suite de la pandémie de COVID-19, notre capacité à ajuster rapidement notre plan de mise en œuvre des réunions physiques aux engagements virtuels nous a permis de continuer à bâtir une communauté et un sentiment d’appartenance pour nos membres dans le monde virtuel.