L’Association for Autism (ATA) est une association à but non lucratif créée par des parents d’enfants autistes au Laos. Elle a évolué, passant d’un petit groupe d’entraide qui a démarré en 2005, jusqu’à l’enregistrement officiel de l’association en 2012. ATA représente les intérêts des personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA) au Laos et promeut leurs droits, améliore leur accès à des services appropriés et leur fournit, ainsi qu’à leurs familles, une éducation, une thérapie et une formation afin de mieux les équiper pour vivre une vie pleine et productive.

Le 24 septembre 2011, l’Assemblée générale a adopté la Charte de l’AfA et approuvé le règlement d’un petit fonds de bourses d’études. En outre, les membres de l’AfA ont adopté la stratégie et le plan d’action pour les années 2012-2020. Comme l’organisation s’est développée davantage, un conseil exécutif composé de 5 membres et un conseil de contrôle de 3 membres ont été élus.

La vision de l’ATA est la suivante :
Les personnes autistes peuvent vivre une vie épanouie dans un environnement compréhensif.

Sa mission est la suivante :
Représenter les intérêts des personnes autistes en promouvant leurs droits et en améliorant leur accès à des services de soutien appropriés.

Le projet d’autonomisation IPCA (Include and Empower Parents of Children with Autism in Education) aide 40 enfants atteints d’autisme, de déficience intellectuelle et de retard de développement à améliorer les moyens de subsistance de leurs familles, à surmonter la stigmatisation et la marginalisation et à devenir des membres actifs et impliqués dans leurs communautés. Cela peut contribuer à améliorer leurs moyens de subsistance et leurs perspectives d’éducation. L’IPCA est mis en œuvre dans 3 provinces (Vientiane, Champasak, Savannakhet) et l’intervention suit deux approches principales :

(1) ) La sensibilisation et la diffusion de connaissances sur les droits des personnes en situation de handicap et atteintes de TSA

(2) ) L’introduction de techniques d’éducation de base et de communication améliorée et alternative (CAA).

Cette approche est combinée à des groupes de discussion thématiques où des parents/gardiens expérimentés et des enseignants de centres pour autistes sont formés comme des coordinateurs de réseaux locaux et conseillers afin d’offrir ces services sur une base locale, améliorant ainsi la durabilité de l’approche.