Le projet #ithechange de YADEN a été conçu comme une intervention intégrée, ce qui signifie que le projet aborde divers aspects et piliers de l’autonomisation et de l’engagement des jeunes en conflit avec la loi. Pour soutenir durablement ce groupe de détenteurs de droits, le projet doit aider les entités de facilitation à apporter les changements positifs nécessaires qui les équiperont et les habiliteront à mieux servir les jeunes en conflit avec la loi. Ainsi, le projet surveille et évalue les changements positifs au-delà du groupe cible principal, les jeunes en conflit avec la loi, pour assurer un soutien continu.

Changements de capacité organisationnelle

YADEN, qui est l’organisation principale, a encore renforcé ses capacités organisationnelles. Cependant, ces changements de capacité sont encore plus significatifs avec les quatre partenaires non officiels avec lesquels le projet a travaillé à Kampala, Arusha/Moshi, Mombasa et Kisumu. Pearl Development Initiative (PDI), en Ouganda, a enregistré les plus grands progrès en matière de capacités organisationnelles. Les nombreuses parties prenantes qui se sont senties en confiance pour travailler avec eux et les diverses invitations à participer à des événements d’acteurs étatiques et non étatiques en sont la preuve.

Un autre partenaire du projet, l’organisation de jeunesse Kishoka à Mombasa, a renforcé sa capacité à atteindre les jeunes difficiles à contacter et leurs groupes. Cela lui a permis d’être désignée par le projet Pollination comme agent de décaissement des fonds locaux pour les groupes de base. #ithechange a largement contribué à cette confiance. KASH à Kisumu et Twaweza Boys and Girls Club à Moshi ont également enregistré des progrès selon l’enquête d’évaluation réalisée à la fin du projet.

Pour YADEN, le projet #ithechange a consolidé notre position en tant qu’entité génératrice de connaissances. Avant le début de ce projet, YADEN s’était rendu compte que son travail intime à la base contribuait à développer de nouvelles connaissances, mais comme il n’était pas organisé en tant que plateforme de connaissances, la plupart de ces connaissances n’étaient jamais exploitées. Grâce à #ithechange, YADEN a pu analyser les nouvelles connaissances et les présenter comme une initiative d’apprentissage. En outre, YADEN a été invité à de nombreux ateliers pour présenter diverses leçons, preuve de cette nouvelle reconnaissance. YADEN a également reçu une certification d’or du groupe de capacité organisationnelle VIWANGO, qui est l’une des certifications les plus recherchées et respectées par de nombreux donateurs. #ithechange y a contribué étant donné que les documents étudiés et évalués comprenaient les documents du projet.

À l’aide du système de suivi et d’évaluation participatifs continus (CIP-M&E), les changements apportés au projet ont été suivis dans quatre domaines d’impact/changement.

Renforcement d’identité :

Cela implique des changements d’attitude et de comportement. Le projet a beaucoup investi dans les changements d’attitude et de comportement, d’autant plus que l’enquête préalable au projet a montré que le changement d’attitude et de comportement, résumé dans ce projet comme le renforcement de l’identité, était le domaine d’impact le plus significatif en termes d’autonomisation et d’engagement des jeunes en conflit avec la loi. D’après l’évaluation finale, c’est l’un des changements les plus significatifs qui ont été enregistrés chez les 104 jeunes participants. Leur confiance, leur acceptation de soi, leur estime de soi et leur articulation se sont fortement améliorées. En fait, ces progrès sont mis en évidence par la réalisation de vidéos intitulées « The Change my Voice has Made ».

Compétences et connaissances :

Les jeunes participants ont acquis de nouvelles connaissances et compétences. Il s’agissait notamment de compétences en matière de développement d’entreprise et de diverses compétences professionnelles telles que la beauté et la santé. Les participants ont également acquis des connaissances sur le fonctionnement du système judiciaire et du code pénal, entre autres connaissances essentielles sans lesquelles leur propre engagement et celui de leurs pairs seraient difficiles. S’agissant d’un projet d’apprentissage, il a également ciblé d’autres représentants des parties prenantes en tant que principaux apprenants (police, officiers de justice, etc.). Comme le montrent les profils d’évaluation de la plateforme d’apprentissage, ils ont modifié leur perception des jeunes en conflit avec la loi sur la base de nouvelles connaissances, dans le cadre de l’approche d’apprentissage par l’expérience.

Le renforcement des moyens de subsistance :

Les jeunes en conflit avec la loi qui ont participé au projet ont déclaré que leurs revenus s’étaient améliorés, mais surtout que leurs moyens de subsistance avaient été renforcés. Ce qui est intéressant, c’est que pour la plupart des jeunes en conflit avec la loi, le défi n’est pas de gagner un revenu mais la capacité de transformer ce revenu en moyens de subsistance. L’étude a montré que la plupart d’entre eux étaient capables de créer une entreprise durable. Ce changement de revenus et de moyens de subsistance a permis à ces jeunes d’élargir leurs options de subsistance et de minimiser leur vulnérabilité aux activités criminelles. Il constitue également une source d’inspiration pour leurs pairs.

Développement de l’influence :

Il est essentiel d’avoir une VOIX indépendante fondée sur la sensibilisation aux problèmes, la pensée critique et l’esprit d’analyse pour exercer une influence efficace. #ithechange a contribué à renforcer cet aspect au sein du groupe de jeunes. Les autres domaines d’impact tels que le renforcement de l’identité, les connaissances et les compétences et l’amélioration des moyens de subsistance ont contribué à ancrer le niveau d’influence des jeunes en conflit avec la loi. Les activités telles que les actions de proximité, les forums, les festivals et même les profils vidéo ont contribué à faire entendre leur Voix. Les preuves ont montré que, bien qu’il soit trop tôt pour identifier clairement les changements de politique, certains changements de pratique dans leur environnement ont eu lieu. Par exemple, les officiers de police les impliquent dans la résolution des problèmes de criminalité ou le système judiciaire les invite à donner leur avis sur des questions telles que la probation. Comme la plupart des jeunes du projet l’ont dit : « Contrairement à ce qui se passait avant, lorsque nous n’existions pas aux yeux et dans les plans des autorités,