{"id":21591,"date":"2023-08-24T10:45:29","date_gmt":"2023-08-24T08:45:29","guid":{"rendered":"https:\/\/voice.global\/?post_type=blog&#038;p=21591"},"modified":"2023-08-24T10:45:29","modified_gmt":"2023-08-24T08:45:29","slug":"bibliotheque-numerique","status":"publish","type":"blog","link":"https:\/\/voice.global\/fr\/blog\/bibliotheque-numerique\/","title":{"rendered":"Biblioth\u00e8que num\u00e9rique des sourds"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Deaf Outreach Program <a href=\"https:\/\/deafopkenya.org\/\">DEAFOP<\/a> est une organisation de personnes en situation de handicap qui a pour mission d&rsquo;int\u00e9grer les droits des sourds et des personnes en situation de handicap dans le d\u00e9veloppement. Nous cherchons notamment \u00e0 atteindre cet objectif en explorant le d\u00e9veloppement et l&rsquo;adoption de technologies et d&rsquo;innovations inclusives pour les personnes sourdes afin d&rsquo;am\u00e9liorer l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;information sur les droits et la sant\u00e9 sexuelle et g\u00e9n\u00e9sique, ainsi qu&rsquo;\u00e0 l&rsquo;information sur l&rsquo;\u00e9ducation et les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 la vie courante en langue des signes.<\/p>\n<p>Dans le cadre du projet Twaweza, en collaboration avec Voice, nous avons d\u00e9velopp\u00e9 un logiciel d&rsquo;apprentissage accessible hors ligne pour les \u00e9coles kenyanes de sourds par le biais de leurs laboratoires informatiques et en ligne par l&rsquo;interm\u00e9diaire de l&rsquo;application mobile. Pour l&rsquo;accessibilit\u00e9 en ligne, l&rsquo;application est disponible sur Play store sous le nom de recherche <a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/developer?id=Deafop+Kenya&amp;hl=eng&amp;gl=US&amp;pli=1\">DEAFOP<\/a> ou <a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=org.deafop.digital_library&amp;hl=eng&amp;gl=US\">Digital Library<\/a>. Avec cette innovation, l&rsquo;objectif est de fournir une biblioth\u00e8que num\u00e9rique accessible qui contient des contenus d&rsquo;apprentissage pour toutes les cat\u00e9gories de niveaux d&rsquo;\u00e9ducation tels que le niveau primaire, le niveau secondaire et les niveaux techniques et professionnels.<\/p>\n<p>Outre le codage et le d\u00e9veloppement de l&rsquo;application de la biblioth\u00e8que num\u00e9rique, le fonds vocal soutient le d\u00e9veloppement d&rsquo;un contenu de comp\u00e9tences sign\u00e9es \u00e0 introduire dans la cat\u00e9gorie technique et professionnelle pour soutenir la formation des jeunes sourds aux moyens de subsistance.<\/p>\n<p>La raison d&rsquo;\u00eatre de cette innovation est la reconnaissance de la fracture num\u00e9rique et de l&rsquo;in\u00e9galit\u00e9 d&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;information et aux contenus d&rsquo;apprentissage pour les apprenants et les jeunes sourds, bien que le Kenya soit un centre r\u00e9gional de TIC dot\u00e9 d&rsquo;une grande connectivit\u00e9 et d&rsquo;une infrastructure de TIC, et qu&rsquo;il dispose d&rsquo;un cadre juridique progressiste mais non appliqu\u00e9 prot\u00e9geant l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;information et \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9 pour tous, y compris pour les personnes en situation de handicap.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">L&rsquo;innovation s&rsquo;appuie sur l&rsquo;opportunit\u00e9 que:-<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Les jeunes sourds non scolaris\u00e9s ont acc\u00e8s \u00e0 des appareils num\u00e9riques et \u00e0 la connectivit\u00e9<\/li>\n<li>Les jeunes sourds non scolaris\u00e9s ont un besoin urgent de formation aux moyens de subsistance, car les possibilit\u00e9s de transition vers une formation technique et professionnelle sont limit\u00e9es.<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Les apprenants sourds de l&rsquo;\u00e9cole ont acc\u00e8s \u00e0 un laboratoire informatique de base pour l&rsquo;acc\u00e8s hors ligne.<\/li>\n<\/ul>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>En raison de la faible densit\u00e9 de la population sourde, l&rsquo;innovation offre la possibilit\u00e9 d&rsquo;une large diffusion en d\u00e9pit de la situation g\u00e9ographique.<\/li>\n<li>Fournir une solution durable pour l&rsquo;apport continu de contenu \u00e0 tous les niveaux d&rsquo;\u00e9ducation.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Son adoption et son am\u00e9lioration continue garantissent:-<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li>Am\u00e9lioration de l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 la formation aux moyens de subsistance gr\u00e2ce \u00e0 une plateforme de formation en ligne pour les jeunes sourds<\/li>\n<li>Am\u00e9lioration de l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 la mise en place d&rsquo;une biblioth\u00e8que num\u00e9rique sign\u00e9e pour les \u00e9coles de sourds.<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Am\u00e9lioration des r\u00e9sultats d&rsquo;apprentissage pour les apprenants sourds gr\u00e2ce \u00e0 l&rsquo;acc\u00e8s au contenu d&rsquo;apprentissage en langue des signes<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">Augmentation de l&#8217;empreinte num\u00e9rique accessible pour la question des droits de l&rsquo;homme des sourds<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Son int\u00e9gration dans le contenu en langue des signes SRHR sur les plateformes hors ligne am\u00e9liorera l&rsquo;acc\u00e8s des filles sourdes aux informations SRHR.<\/li>\n<\/ol>\n<figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-19465\" src=\"https:\/\/voice.global\/assets\/2022\/11\/V-1-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1707\" srcset=\"https:\/\/voice.global\/assets\/2022\/11\/V-1-scaled.jpg 2560w, https:\/\/voice.global\/assets\/2022\/11\/V-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/voice.global\/assets\/2022\/11\/V-1-1024x683.jpg 1024w, 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