{"id":21045,"date":"2023-06-29T13:31:23","date_gmt":"2023-06-29T11:31:23","guid":{"rendered":"https:\/\/voice.global\/?post_type=blog&p=21045"},"modified":"2023-06-29T13:31:23","modified_gmt":"2023-06-29T11:31:23","slug":"indaba-inspirante","status":"publish","type":"blog","link":"https:\/\/voice.global\/fr\/blog\/indaba-inspirante\/","title":{"rendered":"L’Indaba inspirante : des perspectives de l’Indon\u00e9sie"},"content":{"rendered":"

Par Antonius Jawamara (Sumba Integrated Development), Tika M (PPSW Pasoendan) et Erlangga Saputra (Pamflet)<\/em><\/p>\n

Voici, comme promis, les bonnes nouvelles de l’apr\u00e8s-Indaba ! L’\u00e9v\u00e9nement d’apprentissage mondial a \u00e9t\u00e9 accueilli par des participants de tous les pays soutenus par Voice, parmi lesquels l’Indon\u00e9sie. Pour commencer cette s\u00e9rie de r\u00e9flexions, \u00e9coutons les participants indon\u00e9siens. Voici leurs r\u00e9flexions sur ce formidable \u00e9v\u00e9nement d’apprentissage qui s’est tenu du 9 au 13 mai 2023 \u00e0 Cotonou, au B\u00e9nin.<\/p>\n

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Des participants d’Indon\u00e9sie et du Kenya en train de fraterniser apr\u00e8s la session de l’Unconference<\/figcaption><\/figure>\n

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De Antonius Jawamara (Sumba Integrated Development):<\/strong><\/em><\/p>\n

L’Indaba au B\u00e9nin a \u00e9t\u00e9 ma premi\u00e8re exp\u00e9rience \u00e0 l’\u00e9tranger au cours de mes 17 ann\u00e9es de travail dans le secteur des organisations non gouvernementales (ONG). Ce fut une occasion tr\u00e8s sp\u00e9ciale de rencontrer des partenaires de Voice du monde entier. J’ai commenc\u00e9 mon voyage depuis l’\u00eele de Sumba, \u00e0 l’extr\u00eame est de l’Indon\u00e9sie, le 6 mai 2023 et je suis arriv\u00e9e \u00e0 Cotonou, au B\u00e9nin, le 8 mai 2023 ( avec une dur\u00e9e de vol de 21 heures !).<\/p>\n

Cette exp\u00e9rience a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s riche et m’a permis de d\u00e9couvrir un large \u00e9ventail de personnes, de groupes et de probl\u00e8mes au sein du secteur des ONG. J’y ai appris ce que sont l’inclusion r\u00e9elle et le leadership. L’\u00e9v\u00e9nement a \u00e9t\u00e9 un lieu o\u00f9 des gens formidables se rencontrent pour apprendre les uns des autres et partager leurs exp\u00e9riences et leurs points de vue.<\/p>\n

Quelques points qui m’ont inspir\u00e9\/surpris lors de l’Indaba :<\/p>\n

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  • La premi\u00e8re chose qui m’a impressionn\u00e9 est la m\u00e9thodologie d’activit\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e par les organisateurs. La m\u00e9thodologie \u00e9tait tr\u00e8s participative et les discussions de groupe ont permis \u00e0 tous les participants d’exprimer leurs opinions.<\/li>\n<\/ul>\n
      \n
    • D’excellents animateurs comme Emma Mengo, Kayla Lapiz et Cedric Owuru m’ont encourag\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer des m\u00e9thodes participatives dans ma propre pratique et le th\u00e8me du leadership interg\u00e9n\u00e9rationnel, de l’espace ouvert et de la non-conf\u00e9rence m’a particuli\u00e8rement int\u00e9ress\u00e9. Les animateurs m’ont beaucoup inspir\u00e9e, car ils ont su faire comprendre aux participants l’importance des discussions participatives.<\/li>\n
    • Zusana (Kenya) a fait part de la lutte men\u00e9e au sein de la communaut\u00e9 Namunyak Lepolosi concernant les droits des femmes Masai soumises \u00e0 des \u00ab\u00a0mariages forc\u00e9s\u00a0\u00bb par leurs familles. Dans la culture traditionnelle Masai, les p\u00e8res forcent souvent leurs filles \u00e0 \u00e9pouser des hommes plus \u00e2g\u00e9s contre leur avis. Les femmes Masai ont eu du mal \u00e0 sauver leurs filles de cette pratique culturelle qui porte atteinte aux droits des femmes. La plupart des filles qui ont \u00e9t\u00e9 forc\u00e9es \u00e0 se marier avaient entre 12 et 14 ans, et certaines \u00e9taient m\u00eame plus jeunes. Non seulement elles sont trop jeunes pour avoir des relations sexuelles et accoucher, mais cette pratique les oblige aussi \u00e0 quitter l’\u00e9cole. Cette histoire m’a incit\u00e9e \u00e0 me battre pour les droits civils des groupes minoritaires, tels que les femmes du groupe indig\u00e8ne Marapu \u00e0 Sumba.<\/li>\n<\/ul>\n

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      • L’histoire d’Elie Chansa, de Tanzanie (PINGOS), m’a \u00e9galement beaucoup inspir\u00e9. Cette organisation d\u00e9fend les droits des peuples indig\u00e8nes par le biais d’une approche ax\u00e9e sur les m\u00e9dias. Diverses plateformes sont utilis\u00e9es pour influencer les politiques gouvernementales afin que les droits des peuples indig\u00e8nes et les croyances locales soient respect\u00e9s par l’\u00c9tat. Les actions de plaidoyer utilisant les m\u00e9dias sont tr\u00e8s efficaces pour influencer la politique gouvernementale. Cela a encourag\u00e9 l’\u00e9quipe de Lii Marapu \u00e0 int\u00e9grer davantage le plaidoyer vid\u00e9o dans la d\u00e9fense des droits du peuple indig\u00e8ne Marapu \u00e0 Sumba.<\/li>\n<\/ul>\n

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        Une photo d’Antonius Jawamara lors de la session sur la narration et l’apprentissage interg\u00e9n\u00e9rationnel.<\/figcaption><\/figure>\n

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        De Tika M (PPSW Pasoendan):<\/strong><\/em><\/p>\n

        L’Indaba a \u00e9t\u00e9 ma premi\u00e8re exp\u00e9rience de participation \u00e0 des activit\u00e9s \u00e0 l’\u00e9tranger. J’ai v\u00e9cu tellement d’exp\u00e9riences int\u00e9ressantes lorsque j’ai particip\u00e9 \u00e0 l’activit\u00e9 avec les partenaires de Voice de diff\u00e9rents pays. J’ai commenc\u00e9 mon voyage le 6 mai \u00e0 Sukabumi, en Indon\u00e9sie, et je suis arriv\u00e9e au B\u00e9nin le 8 mai 2023.<\/p>\n

        Les activit\u00e9s de l’Indaba m’ont beaucoup inspir\u00e9e et m’ont apport\u00e9 diverses contributions que je pourrai d\u00e9velopper et mettre en \u0153uvre \u00e0 l’avenir. Voici quelques-uns des points qui m’ont vraiment inspir\u00e9e :<\/p>\n

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        • Je peux apprendre et partager avec des amis de diff\u00e9rents pays certaines des questions de d\u00e9fense pour lesquelles ils se battent. En ce qui concerne les questions de d\u00e9fense des personnes \u00e2g\u00e9es en particulier, nous recevons des informations sur les personnes \u00e2g\u00e9es et la sant\u00e9 mentale. Cela est \u00e9galement li\u00e9 aux th\u00e8mes d’apprentissage interg\u00e9n\u00e9rationnel, qui peuvent \u00eatre utilis\u00e9s comme mat\u00e9riel pour mener \u00e0 bien le processus d’autonomisation entre les personnes \u00e2g\u00e9es\/parents et les jeunes. Il est important de le faire \u00e9tant donn\u00e9 que les jeunes sont des acteurs essentiels dans la d\u00e9fense des droits des personnes \u00e2g\u00e9es.<\/li>\n<\/ul>\n
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          • Je me sens tr\u00e8s heureuse parce que j’\u00e9tais dans un espace inclusif. Nous pouvons tous partager des histoires sur diverses choses qui nous motivent \u00e0 lutter pour les questions d’inclusion sociale. J’ai entendu de nombreuses histoires tr\u00e8s touchantes, en particulier lors de la session \u00ab\u00a0My Cover Story\u00a0\u00bb. Tout le monde a des exp\u00e9riences diff\u00e9rentes qui ne se limitent pas \u00e0 l’\u00e2ge et poss\u00e8de des connaissances qui peuvent \u00eatre racont\u00e9es et \u00eatre une source d’inspiration pour les autres.<\/li>\n<\/ul>\n
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            • La m\u00e9thode utilis\u00e9e par l’animateur \u00e9tait tr\u00e8s int\u00e9ressante ; les participants pouvaient prendre part \u00e0 chaque session de discussion. Bien qu’il y ait eu des barri\u00e8res linguistiques, tous les participants ont pu apporter leur contribution. La m\u00e9thode utilis\u00e9e par l’animateur \u00e9tait tr\u00e8s int\u00e9ressante et j’aimerais l’apprendre et la mettre en \u0153uvre dans d’autres forums.<\/li>\n<\/ul>\n
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              • En outre, ce qui est impressionnant, c’est que je peux entendre des r\u00e9cits de diff\u00e9rents pays sur des questions de plaidoyer concernant l’autonomisation des femmes \u00e0 la base. Jolene (Kenya) m’a racont\u00e9 l’histoire de l’autonomisation des femmes dans sa communaut\u00e9.\u00a0 Il existe un rituel selon lequel les enfants sont remis \u00e0 d’autres familles pour \u00eatre mari\u00e9s et les femmes ne peuvent pas se remarier si elles sont divorc\u00e9es. Autre fait marquant, certaines femmes ne savent ni lire ni \u00e9crire et ne peuvent donc pas h\u00e9riter de terres. Des amis du Kenya, comme Jolene, ont contribu\u00e9 \u00e0 l’autonomisation des femmes en formant des groupes d’autonomisation et en menant des actions de renforcement des capacit\u00e9s pour les femmes afin qu’elles puissent d\u00e9couvrir ce dont elles sont capables. Jolene a expliqu\u00e9 que plusieurs femmes sont aujourd’hui membres du parlement au Kenya.<\/li>\n<\/ul>\n
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                • Fanta (Mali) m’a \u00e9galement racont\u00e9 une histoire sur le plaidoyer en faveur d’une r\u00e9glementation contre la violence sexiste dans les \u00e9coles. Il y a beaucoup de violence dans les \u00e9coles et bien qu’il y ait d\u00e9j\u00e0 des r\u00e8glements \u00e0 ce sujet, ils ne sont pas bien appliqu\u00e9s. Il s’agit donc d’une t\u00e2che commune qui consiste \u00e0 superviser la mise en \u0153uvre de la loi.<\/li>\n<\/ul>\n
                    \n
                  • J’ai \u00e9galement re\u00e7u des commentaires sur le leadership, en particulier sur la mani\u00e8re dont il peut contribuer \u00e0 \u00e9radiquer l’injustice dans notre soci\u00e9t\u00e9. Une initiative a \u00e9t\u00e9 prise par des amis ougandais, o\u00f9 des agriculteurs louent leurs terres \u00e0 des dirigeants politiques depuis quatre ans. Un leadership est n\u00e9cessaire pour donner aux agriculteurs le courage de faire valoir leurs droits, et les jeunes agriculteurs sont \u00e9galement impliqu\u00e9s dans ce plaidoyer. Aux Philippines, un plaidoyer similaire a \u00e9t\u00e9 men\u00e9 en organisant des consultations et des formations parajuridiques pour aider les agriculteurs \u00e0 mieux conna\u00eetre le d\u00e9veloppement agraire et les lois. Le leadership est le fait de dirigeants qui sont fermes, consultatifs et r\u00e9actifs. C’est-\u00e0-dire qu’ils consultent toujours les besoins de la communaut\u00e9 et agissent de mani\u00e8re responsable.<\/li>\n<\/ul>\n
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                    Tika pendant la session My Cover Story<\/figcaption><\/figure>\n

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                    De Erlangga Saputra (Pamflet):<\/strong><\/em><\/p>\n

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                    Pendant le Voice Learning Indaba \u00e0 Cotonou, au B\u00e9nin, un moment m’a paru le plus inspirant et le plus m\u00e9morable. Il s’agit de la session sur l’apprentissage interg\u00e9n\u00e9rationnel que j’ai eu le privil\u00e8ge d’animer. Cette session a permis aux participants de diff\u00e9rents pays, dont le Nigeria et le Laos, de partager leurs exp\u00e9riences, leurs d\u00e9fis et leurs r\u00e9ussites en mati\u00e8re d’initiatives d’apprentissage interg\u00e9n\u00e9rationnel et d’apprentissage du leadership.<\/p>\n

                    La rencontre avec les facilitateurs de lien et apprentissage du Nigeria a \u00e9t\u00e9 une exp\u00e9rience qui m’a laiss\u00e9 une impression durable. Ils ont pr\u00e9sent\u00e9 leurs recherches sur l’intersection entre les personnes \u00e2g\u00e9es et le syst\u00e8me de justice sociale. Leurs conclusions ont mis en lumi\u00e8re les barri\u00e8res syst\u00e9miques et la discrimination auxquelles les personnes \u00e2g\u00e9es sont confront\u00e9es et qui entravent souvent leur acc\u00e8s \u00e0 la justice et aux services sociaux. Cette exp\u00e9rience a soulign\u00e9 l’importance de d\u00e9fendre les droits et le bien-\u00eatre des communaut\u00e9s marginalis\u00e9es, y compris les personnes \u00e2g\u00e9es.<\/p>\n

                    Une autre rencontre marquante a \u00e9t\u00e9 celle des participants du Laos, qui ont r\u00e9ussi \u00e0 produire un livre audiovisuel contenant les histoires des b\u00e9n\u00e9ficiaires de Voice Laos. Cette m\u00e9thode inventive a permis non seulement de capturer l’essence du travail des b\u00e9n\u00e9ficiaires, mais aussi de le rendre accessible \u00e0 un public plus large. La rencontre a mis en \u00e9vidence le pouvoir du multim\u00e9dia dans la narration et la diffusion de l’information, que Pamflet pourrait exploiter pour amplifier les voix des b\u00e9n\u00e9ficiaires indon\u00e9siens et attirer un public plus large.<\/p>\n

                    Ces interactions et l’exp\u00e9rience globale de l’Indaba ont eu un impact significatif sur mon travail, mon plaidoyer et les objectifs plus larges de Pamflet. Tout d’abord, la session sur l’apprentissage interg\u00e9n\u00e9rationnel m’a permis de mieux comprendre l’importance de combler le foss\u00e9 entre les g\u00e9n\u00e9rations et de favoriser l’apprentissage mutuel et la collaboration entre les diff\u00e9rents groupes d’\u00e2ge. Elle a renforc\u00e9 la n\u00e9cessit\u00e9 de d\u00e9velopper des initiatives qui responsabilisent et impliquent \u00e0 la fois les jeunes et les personnes \u00e2g\u00e9es.<\/p>\n

                    En outre, les interactions avec les participants du Nigeria, du Laos et d’autres pays ont \u00e9largi ma perspective sur les techniques efficaces de communication et de partage des connaissances. Je vois la possibilit\u00e9 d’incorporer des approches multim\u00e9dias, telles que des livres audiovisuels, dans les activit\u00e9s de notre organisation afin d’accro\u00eetre l’impact et la port\u00e9e des histoires partag\u00e9es par les b\u00e9n\u00e9ficiaires de Voice Indonesia. Cela peut impliquer la production de courts m\u00e9trages, de podcasts ou de contenus num\u00e9riques interactifs qui pr\u00e9sentent le travail et les exp\u00e9riences de nos b\u00e9n\u00e9ficiaires d’une mani\u00e8re attrayante et accessible.<\/p>\n

                    Dans l’ensemble, les moments inspirants et marquants de l’Indaba nous ont insuffl\u00e9, \u00e0 Pamflet et \u00e0 moi-m\u00eame, un sentiment renouvel\u00e9 de motivation et d’objectif. Ils ont renforc\u00e9 notre engagement en faveur de l’apprentissage interg\u00e9n\u00e9rationnel, du d\u00e9veloppement du leadership et de la sensibilisation des gouvernements et des responsables des services publics \u00e0 la mise en \u0153uvre des lois et des politiques existantes. Nous avons l’intention d’int\u00e9grer les le\u00e7ons apprises, les approches innovantes et les r\u00e9seaux de collaboration \u00e9tablis lors de l’Indaba dans le travail en cours, les activit\u00e9s de liaison et d’apprentissage et les efforts de plaidoyer de notre organisation. En utilisant ces id\u00e9es, nous esp\u00e9rons provoquer un changement significatif et amplifier les voix des communaut\u00e9s marginalis\u00e9es d’Indon\u00e9sie.<\/p>\n

                     <\/p>\n

                    \"A
                    Erlangga animant l’une des sessions sur l’apprentissage interg\u00e9n\u00e9rationnel<\/figcaption><\/figure>\n

                     <\/p>\n

                    Quelle fa\u00e7on de ramener les participants sur le chemin des souvenirs de l’Indaba et d’accueillir ceux qui n’\u00e9taient pas l\u00e0 gr\u00e2ce \u00e0 ce partage r\u00e9fl\u00e9chi. Un grand merci aux trois contributeurs pour nous avoir rappel\u00e9 ce qu’est l’Indaba, comment il s’est d\u00e9roul\u00e9, quels sont les principaux enseignements \u00e0 en tirer et quels sont les projets pour l’avenir !<\/p>\n

                     <\/p>\n

                    \"A
                    Les repr\u00e9sentants de l’Indon\u00e9sie pendant les pr\u00e9parations de l’\u00e9v\u00e9nement public.<\/figcaption><\/figure>\n
                    \n

                    \"A
                    Les repr\u00e9sentants de l’Indon\u00e9sie et les participants du Cambodge et du Nigeria pendant les pr\u00e9parations de l’\u00e9v\u00e9nement public.<\/figcaption><\/figure><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                    Par Antonius Jawamara (Sumba Integrated Development), Tika M (PPSW Pasoendan) et Erlangga Saputra (Pamflet) Voici, comme promis, les bonnes nouvelles de l’apr\u00e8s-Indaba ! L’\u00e9v\u00e9nement d’apprentissage mondial a \u00e9t\u00e9 accueilli par des participants de tous les pays soutenus par Voice, parmi lesquels l’Indon\u00e9sie. Pour commencer cette s\u00e9rie de r\u00e9flexions, \u00e9coutons les participants indon\u00e9siens. 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L’\u00e9v\u00e9nement d’apprentissage mondial a \u00e9t\u00e9 accueilli par des participants de tous les pays soutenus par Voice, parmi lesquels l’Indon\u00e9sie. Pour commencer cette s\u00e9rie de r\u00e9flexions, \u00e9coutons les participants indon\u00e9siens. 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